Знакомство на уроке английского языка учителя с учениками

Игры на уроках английского языка

знакомство на уроке английского языка учителя с учениками

Игры, которые можно проводить на уроках английского языка и не только. Это забавная игра, во время которой ученики отвечают на вопрос, заданный вопросом раньше. Например, на уроке по русскому языку учитель может После знакомства с карточкой (слайдом) игроки в течение 5. На первом уроке или классном часе раздайте ребятам анкету. Знакомство в 1 — 5 классах можно начать с шуточной игры. Учитель здоровается с группой учеников, объединяя их по какому-то признаку, либо задавая вопросы. Учитель, не сумевший произвести правильное впечатление в первые минуты знакомства с классом, на подсознательном уровне вносится Первый урок во многом предопределяет дальнейшую вашу работу в этом классе. Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте. Чем он.

I am a member of our University basketball team. I adore cats and dogs. I have three dogs at home. I study at the English department, my future profession is a teacher of mathematics. Описанные игровые приемы позволяют организовать знакомство с учителем в нетрадиционной форме, максимально приближая ситуацию общения на уроке к естественной, с присущими ей признаками — спонтанность и эмоциональность. Учащиеся самостоятельно узнают много интересной информации о новом учителе, вероятно, делая некоторые неожиданные для себя открытия.

Доверие, открытость и непринужденность общения учителя с учащимися, возникающие благодаря общей игровой атмосфере, располагают школьников к обсуждению реальных фактов, к спонтанной неподготовленной речи. С другой стороны, и учителю важно установить доверительные отношения с учащимися группы, как можно ближе узнать их, помочь преодолеть некоторые комплексы, нерешительность, боязнь ошибок, раскрыть творческий потенциал отдельных учащихся.

9 лучших игр на уроках английского языка.

Для более тесного знакомства с учащимися также можно использовать некоторые игровые приемы. The ABC Games Чтобы быстрее запомнить имена учащихся на младшей ступени обучения или на краткосрочных подготовительных курсах можно предложить несколько игровых приемов, которые не потребуют много времени, но будут одним их эффективных приемов начала урока. Her name is Anna, my name is Bogdan. His name is Bogdan, my name is Dmitry, etc. Am I right to think that your name is Kate?

Десять простых игр для урока по любому предмету! | The Dmitry Nikitin blog

Следующий учащийся повторяет имя и название любимого предмета предыдущего игрока, а затем называет свое имя и свой предмет. Следующий повторяет все сказанное до него, и добавляет свое, и. Затем учитель зачитывает вслух все или некоторые ответы того или иного ученика, задача учащихся — отгадать имя одноклассника.

In a couple of minutes Now, listen to the answers to all the questions and try to guess the name of your groupmate. Possible questions to answer: Учитель собирает их, чтобы проверить на наличие ошибок.

На следующем занятии он раздает учащимся листочки снова кому что достанется. Получив карточку, каждый ученик опрашивает окружающих Do you like horror films?

Do you spend much time playing computer games? Etcпытаясь найти автора сообщения, или зачитывает все содержание записки вслух, а учащиеся отгадывают того, кто ее написал. Grouping Учитель просит всех учащихся выйти к доске. Далее он называет какие-нибудь две дефиниции, а учащиеся распределяются на две команды, располагаясь справа или слева от учителя. Поскольку учитель и учащиеся — речевые партнеры, то учитель может задать отдельным учащимся дополнительные вопросы, чтобы уточнить какую-то информацию.

знакомство на уроке английского языка учителя с учениками

You see, I would like to know you better. Listen to me attentively. Every time I give definitions, divide into two groups. Are you getting on well or do you quarrel often? What can you do with your right hand? Have you ever tried to write or to draw with your left hand? Were you a success? How did it appear in your flat? Would you like to have some exotic animals like a monkey or a snake?

знакомство на уроке английского языка учителя с учениками

Why are your parents against the idea of having a pet? When did you take up this sport? Пусть каждый ученик проведёт свою мини-презентацию. Для того, чтобы облегчить им самопредставление, напишите на доске или высветите на экране начало нескольких предложений: Меня зовут … Ваш предмет мне нравится или не нравитсяпотому что… Кроме учёбы я увлекаюсь… Такой небольшой шаблон не только облегчит ребятам изложить суть, но и поможет сэкономить время, поставит всех в равные условия.

И, конечно, знакомство с классом необходимо начать с представления. Четко произнесите, а лучше напишите на доске или воспроизведите на экране фамилию, имя и отчество. Кратко расскажите о. Хорошо если по той же форме, какую вы предложили детям: Меня зовут… В моём школьном детстве мне нравились … Мой предмет мне нравится потому, что… Кроме моей работы я увлекаюсь… Равные условия представления дадут первые ростки доверия к.

Не стесняйтесь сказать о своих заслугах, наградах, достижениях. Пусть даже не связанных с Вашим предметом. Предложите ребятам составить краткий рассказ о. После того, как все готовы, листики прикрепляются к одежде, ученики встают и двигаются по классу, обсуждают свои бэджи, угадывают, что означают картинки. Учитель медленно читает все имена из журнала.

Учащиеся должны произвольно выбрать любые 9 имен людей, которых они не знают и заполнить свои решетки. Когда все заполнили решетки, они ходят по классу и находят своих 9 человек, беседуют с ними и делают пометки о каждом.

Как знакомиться с классом?

Просим класс рассказать про каждого человека. Человек, раньше всех закончивший заполнение решетки, побеждает. На доске учитель пишет анаграмму своего имени, затем просит учеников написать на листках анаграммы своих имен. Собирает листки и пишет анаграммы на доске, просит учеников расшифровать имена.

знакомство на уроке английского языка учителя с учениками

Aim Will for William. Приготовьте маленькие карточки для каждого. Раздайте карточки, предупредив, что нельзя их показывать. Учащиеся встают и разговаривают. Затем ученики объединяются в группы по человек. Каждая группа должна попытаться выяснить, кто говорил правду, а кто ложь. Завершаем работу со всем классом. Tell me about me. Учитель приносит в класс набор личных вещей фотографии, любимый диск, билеты в кино и.

Он отдает вещи ученикам и просит их подготовить рассказ о нем на основании этих вещей. Этот вид деятельности требует подготовки.